構建四級學習體系，夯實“學”這一基礎。燃氣集團利用手機，建立覆蓋全員的“兩學一做”微信學習交流群“隨時、隨地、隨身”學，使小手機變身成為全體黨員在線學習的“小課堂”，互動交流的“小論壇”，開展活動的“小平臺”，廉政教育的“小警鐘”，完全實現碎片化時間的充分有效利用。同時，領導班子成員在黨委中心組學習會議上通過領學、導學、研學的方式，對必讀文章、精品文章進行釋義、解讀，引導廣大黨員堅定理想和信念，增強干事創業的信心和決心。逐步形成了以“黨員個人自學為主，黨小組集中學習為基本，黨支部交流研討為重點，黨委中心組學習為指導”的四級學習體系。

用好三個實踐載體，抓牢“做”這一關鍵。“我的崗位我負責，我在崗位您放心！”這不僅僅是燃氣集團公司內的一句口號，公司結合崗位職責，通過承諾、亮諾、踐諾，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面，建立起永葆黨員先進性的長效機制。創建黨員示范崗和黨員責任區，引導黨員立足崗位敬業奉獻，展現風采，深化創先爭優活動。同時，以“基層組織建設提升年”活動為抓手，結合燃氣集團組織工作要點，在集團系統全體支部中開展標準化黨支部創建達標和升級晉檔活動。一方面，公司明確創建標準，編制《標準化黨支部創建工作手冊》，制定視覺規范、標準統一的“三會一課”記錄本、“兩學一做”學習教育筆記本、黨支部活動紀實冊，另一方面，建立基層黨建示范點，以點帶面、示范輻射，將學習教育深入到基層。

突出“幸福企業”建設、典型示范、群團活動三個結合，營造學習教育的良好氛圍。“為工作拼命，為事業忘我”是燃氣集團一直秉持的企業精神，持續推動“幸福企業”創建工作與“兩學一做”學習教育有機結合，培養和引導員工樹立正確的幸福觀，努力使每名黨員群眾都成為幸福企業的創建者和受益者。同時，尋找身邊最美共產黨員，發動系統內部全體干部職工，積極營造學習先進、對標先進、爭當先進的良好氛圍，提高“兩學一做”學習教育的影響力和感召力。組織志愿服務、“我是燃氣小小員工”親子體驗、系統職工籃球友誼賽等活動，為學習教育的深入開展營造濃厚氛圍。

嚴實三種督導方式，提升學習教育質量。掃“盲點”，燃氣集團定期開展系統全體黨員學習測試，不斷鞏固學習教育成果。抓“關鍵點”，公司內部成立了三個督導組，采取專項調研、隨機抽查、分片交流、列席組織生活會等方式，及時了解學習教育開展情況，查核實際效果，總結推廣經驗。最后，找出“改進點”，結合督導情況，對基層黨委“兩學一做”學習教育情況進行排序；對黨支部學習教育情況進行好、中、差三個等次分類；以支部為基本單位對黨員進行好、較好、一般、差四個等次分類。重點查找因主觀不努力、不認真造成學習教育工作開展比較差的支部和黨員，并制定針對性的改進措施，促進學習教育的扎實有效開展。

學為基礎，做為關鍵，通過“兩學一做”學習教育的扎實開展，陜西燃氣集團激發出了全體黨員的強大精神力量，并轉化為打好國企改革和提質增效攻堅戰的實際行動和成效，為陜西燃氣集團改革發展提供了堅強的組織保證和強大的內生動力。   來源： 陜西日報